Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Que el alumno lea textos autobiográficos y reflexione sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Inicio con un caluroso saludo y una breve explicación del objetivo del día.


• Actividad rompehielos: Los estudiantes formarán un círculo, y uno por uno compartirán una experiencia feliz breve de su vida, utilizando la primera persona del singular. Esta actividad ayudará a crear un ambiente de confianza y familiarizar a los estudiantes con la narración de experiencias personales.

Desarrollo (25 minutos)

• Introducción teórica breve: Explicación sobre qué es un texto autobiográfico, destacando la importancia de la primera persona del singular en este tipo de textos para transmitir experiencias personales.


• Lectura compartida: Leeremos juntos fragmentos de autobiografías adecuadas para su edad, resaltando cómo el autor describe sus emociones, pensamientos y eventos de su vida.


• Taller creativo: Los estudiantes, en grupos pequeños, trabajarán en la creación de un breve relato autobiográfico. Se les proporcionará material artístico (papel, lápices de colores, marcadores) para que, además de escribir, puedan ilustrar alguna parte importante de su relato. Esta actividad busca desarrollar su comprensión lectora mediante la práctica de narración y fomentar el pensamiento crítico