Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación física"

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos tomen decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Dinámica de Presentación "El Círculo de Nombres"

• Objetivo: Fomentar la inclusión y combatir el ausentismo a través del fortalecimiento de vínculos grupales.


• Desarrollo: Formar un círculo con los estudiantes. Cada uno, al pasar una pelota, dirá su nombre y una estrategia de juego que le guste o una que imagine. Esto ayudará a identificar intereses comunes y promoverá el sentido de pertenencia.

Actividad 2: Lluvia de Ideas sobre el Pensamiento Lúdico

• Objetivo: Activar conocimientos previos sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Desarrollo: Solicitar a los estudiantes que expresen qué entienden por pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y cómo estos pueden aplicarse en la educación física. Se anotarán las ideas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 3: "El Duelo de Estrategas"

• Objetivo: Desarrollar habilidades de toma de decisiones en situaciones de juego.


• Desarrollo:
  
  
  1. Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos.
  
  
  2. Cada grupo creará un juego que implique estrategias ofensivas y defensivas, incorporando elementos de creatividad y pensamiento lúdico.
  
  
  3. Las reglas deben incluir aspectos que fomenten la inclusión de todos los miembro