Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Areli Tinoco
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Respeta y pone en práctica, medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
PDA: Respeta y pone en práctica medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema: Importancia de la precisión y coordinación en los movimientos (15 minutos)



  • Inicio: Saludo y motivación (5 minutos)

  • Actividad: Charla sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos, enfatizando en la seguridad personal y la salud física (10 minutos)


Sesión 2 - Exploración de movimientos precisos (45 minutos)



  • Inicio: Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)

  • Actividad: Juego de movimiento: "Sigue el ritmo" - Los alumnos deberán imitar diferentes movimientos de animales u objetos de forma precisa y coordinada (40 minutos)


Sesión 3 - Manipulación segura de objetos, herramientas y materiales (45 minutos)



  • Inicio: Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)

  • Actividad: Taller práctico de manipulación de objetos, herramientas y materiales, haciendo énfasis en las medidas de seguridad (40 minutos)


Sesión 4 - Aplicación de movimientos precisos en actividades físicas (45 minutos)



  • Inicio: Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)

  • Actividad: Circuito de actividades físicas que requieran movimientos precisos y coordinados, como saltar, lanzar y atrapar objetos, caminar en línea recta, etc. (40 minutos)


Sesión 5 - Evaluación y cie