Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestras Historias: Pasado y Presente

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y comprende la función y las características principales de la narración, en el contexto de la convivencia dentro de su comunidad, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

1. Diálogo inicial: Comienza con preguntas como: "¿Alguna vez has contado algo que te pasó en un día especial? ¿Cómo lo hiciste? ¿Qué palabras usaste?" para activar conocimientos previos sobre narración.


2. Introducción al tema: Explica que hoy aprenderán más sobre cómo contar historias de sucesos del pasado y del presente, no solo personales sino también de su comunidad, destacando la importancia de entender diferentes puntos de vista y culturas.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y concepto:

1. Mini-lección: Explica brevemente qué es una narración, cuáles son sus elementos principales (inicio, desarrollo, final, personajes, tiempo, lugar) y la diferencia entre sucesos del pasado y del presente.


2. Análisis de ejemplos: Presenta ejemplos sencillos de narraciones cortas, una sobre un suceso del pasado y otra del presente, mostrando cómo cambia el lenguaje dependiendo del tiempo en que ocurre la historia.

Aplicación - Proyecto comunitario:

1. Brainstorming grupal: Divide a los alumnos en pequeños grupos. Pídales que piensen en historias de convivencia dentro de la escuela o la comunidad (pasadas o presentes) que a veces generan conflictos o muestran solidaridad.


2. Boceto de proyecto: Cada grupo elige