Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Nivel Educativo: Secundaria, 2º Grado.
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años.
Materia: Historia.
Duración de la Sesión: 50 minutos.
Objetivo (PDA): Que el alumnado identifique los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorice al respecto.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Rompehielos y sensibilización

• Descripción: Se inicia con una breve dinámica de presentación donde los alumnos expresan qué saben sobre la Independencia de la Nueva España, fomentando un clima de respeto y curiosidad.


• Objetivo: Establecer un ambiente de aprendizaje colaborativo y detectar conocimientos previos sobre el tema.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) - Investigación y Discusión Grupal

• Descripción: Los estudiantes se dividen en pequeños grupos y se les asigna investigar sobre distintas etapas de la lucha por la independencia, centrándose en las gestas de resistencia y movimientos independentistas. Cada grupo debe identificar los cambios de ritmo y de dirección en su etapa asignada y preparar un argumento sobre cómo estos aspectos contribuyeron a la dinámica de la lucha por la independencia.


• Objetivo: Promover el análisis crítico y la comprensión de las complejidades de los movimientos independentistas.

Material necesario: Acceso a recursos digitales o bibliográficos para la investigación.

Fase de Cierre (10 minutos)

Actividad 3: Presentación y Reflexión Colectiva

• Descripción: Cada grupo