Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Grado: Secundaria 1º

Edad de Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Presentación y motivación: Breve introducción sobre la importancia del autoconocimiento y cómo este influye en nuestras formas de relacionarnos con los demás y con el medio que nos rodea. Se compartirá una reflexión sobre el valor de reconocer nuestras propias formas de ser, pensar y actuar para favorecer relaciones positivas y constructivas en la comunidad.

   
   



2. Actividad de activación: Se realizará una dinámica llamada "Las Islas de Intereses". En esta, los estudiantes se moverán por el aula hacia diferentes "islas" marcadas con temas variados (deportes, música, ciencia, arte, etc.). Cada estudiante escogerá la isla que más le represente, promoviendo el reconocimiento de gustos e intereses personales.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

3. Trabajo en equipo: Los alumnos formarán equipos basados en sus intereses comunes identificados en la actividad anterior. Juntos, discutirán cómo sus intereses pueden contribuir a solucionar el problema del ausentismo en la escuela, enfocándose en cómo el autoconocimiento y el aprecio por las diferencias pueden mejorar el ambiente escolar.

   
   



4. Plan de acción: Cada equipo creará un breve plan de acción que describa una actividad concreta