Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Explicar la importancia de los grupos sociales y culturales en la construcción de la identidad de los jóvenes.


• Introducción al problema: Consumo de drogas y uso de cigarros electrónicos. Explicar el problema actual que enfrentan los jóvenes en relación al consumo de drogas y cigarros electrónicos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en el consumo de drogas y uso de cigarros electrónicos en los jóvenes?


• Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4 o 5 integrantes.

Sesión 2:

• Investigación del problema: Los equipos investigan sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en el consumo de drogas y uso de cigarros electrónicos en los jóvenes. Deben recopilar información y ejemplos concretos.


• Análisis de la información: Los equipos analizan la información recopilada y buscan patrones, causas y consecuencias del problema.

Sesión 3:

• Propuesta de soluciones: Los equipos proponen posibles soluciones al problema del consumo de drogas y uso de cigarros electrónicos, teniendo en cuenta la influencia de los grupos sociales y culturales. Deben justificar sus propuestas.

Sesión 4:

• Present