Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Habilidades Matemáticas en el Preescolar

Grado: Preescolar 2º, Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusivo y de Pensamiento Crítico

1. Inicio (10 minutos):

Saludo y sensibilización: Se iniciará con un círculo de bienvenida donde cada niño saludará a su compañero de lado usando algún gesto amistoso (como un saludo con la mano, un toque de codos), promoviendo la inclusión y el respeto. Luego, se motivará a los niños a expresar cómo se sienten en ese momento usando tarjetas de emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido).

2. Desarrollo (25 minutos):

Actividad 1: "Mi Emoción y Yo" (10 minutos)
Se invitará a los niños a elegir una tarjeta que represente cómo se sienten y, en grupos pequeños, deberán dibujar situaciones en las que usualmente se sienten de esa manera. Luego, compartirán con el grupo su dibujo y lo que representa, fomentando la comunicación oral sobre sus emociones.

Integración de Matemáticas (15 minutos):
Se realizará un juego llamado "La Tienda de Mis Gustos". Se prepararán varias "tiendas" en el aula con diferentes objetos o imágenes que representen intereses comunes (juguetes, frutas, animales). Los niños, utilizando "monedas" de juego, "comprarán" lo que más les gusta. Después, en círculo, contarán qué compraron y por qué. Este juego ayudará a practicar habilidades matem