Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Israel Vazquez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Principios y valores de la cultura democrática


Grado: Secundaria 2º


Edad de alumnos: 12 a 15 años


Asignatura: Formación cívica y ética


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de entrada:



  • Los alumnos entrarán a la clase y encontrarán en el pizarrón la pregunta: "¿Qué significa para ti vivir en una democracia?"

  • Se les pedirá que escriban su respuesta en un papel y lo peguen en la pared de la opinión.

  • Realizarán una breve socialización de sus opiniones en grupos de 4.


Objetivo de la actividad:



  • Activar conocimientos previos.

  • Estimular el interés por el tema.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Metodología Aplicada: Aprendizaje Basado en Problemas


Actividades:



  1. Lectura Guiada: Los estudiantes leerán un fragmento seleccionado que describa los principios de un Estado de derecho democrático (puede ser un texto adaptado de documentos oficiales, artículos o libros de texto).



  2. Discusión Grupal: En grupos, discutirán cómo esos principios se aplican o no en su entorno y la importancia de cada uno de ellos.



  3. Resolución de Problemas: Cada grupo elegirá un problema específico relacionado con alguna deficiencia en la aplicación de estos principios en su entorno. Luego, propondrán acciones para mejorar esta sit