Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Wendy Torres- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1 de Clase: Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares
Dirigido a: Alumnos de 2º de Primaria (6 a 8 años de edad)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA):
El alumno será capaz de describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos):
Inicio con una Ronda de Preguntas: ¿Qué es describir? ¿Han descrito alguna vez un juguete, su mascota o su parque favorito? Se hace hincapié en la importancia de observar detalladamente.
Breve Explicación: Se explica que describir es contar a otros cómo es algo o alguien, mencionando características que los hacen únicos o especiales. Se enfatiza el respeto por la diversidad y la inclusión.
Desarrollo (25 minutos):
Lectura Compartida: Se lee un texto corto que describe un lugar, enfocado en mejorar la comprensión lectora. Los alumnos identifican las palabras clave que ayudan a imaginar el lugar.
Actividad Grupal en el Aula: Divididos en pequeños grupos, los alumnos eligen un objeto, ser vivo o lugar del salón de clases o la escuela para describirlo entre todos. Utilizan adjetivos y expresan sus sentimientos hacia el objeto o lugar elegido, promoviendo el pensamiento crítico sobre su entorno.
Redacción Individual: Cada alumno escoge algo personal para describir, como su mochila, un libro favorito o un juguete. Escriben breves descripciones en sus cuadernos, fomentando la práctica de la escritura y el desarrollo de la compr