Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Karla Mendez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión (1 de 2)


Grado: 1º de Primaria


Duración: 45 minutos


Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género.


Integración Interdisciplinar: Atención al Problema de Disciplina.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de presentación: Sentados en círculo, cada niño dice su nombre, su color favorito y una actividad que le gusta hacer. Se subraya la importancia de escuchar y valorar las diferencias.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Narración de cuento: Se leerá un cuento corto que muestre diversidad en los personajes, sus formas de pensar y actuar, enfatizando la empatía y el respeto. Después se realizará una plática guiada sobre las diferencias y semejanzas entre ellos, destacando la riqueza de la diversidad.



  2. Actividad "El Muro de las Emociones": A los niños se les dará diversos recortes de revistas, periódicos, dibujos, etc., para que elijan imágenes que representen diferentes emociones y situaciones. Pegarán estas imágenes en un mural colectivo dividido en secciones como felicidad, tristeza, enojo, etc. Se dialogará sobre cómo ciertas situaciones pueden hacernos sentir y cómo podemos ayudar a otros a sentirse mejor.



  3. Role-playing "En tus zapatos": En parejas, los niños dramatizarán situaciones cotidianas, cambiando roles entre ellos (uno actúa una situación y el otro responde), y luego invirtiendo los papeles.