Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y usen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para la narración de sucesos del pasado y del presente, fomentando el trabajo en equipo y la inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación breve del proyecto a desarrollar en las 5 sesiones, enfatizando la importancia de narrar sucesos utilizando diferentes estilos y recursos y la relevancia del trabajo en equipo.
   
   
   • Actividad rompehielos: Cada alumno compartirá un acontecimiento reciente en su vida, empleando una oración. Se promueve la escucha activa y el respeto por las experiencias de los demás, subrayando la diversidad y riqueza de nuestras historias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción a la narración: Se explicará qué es una narración y los elementos que la componen (personajes, tiempo, espacio, problema y solución), utilizando ejemplos adaptados a su edad.
   
   
   • Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños para crear una narración sobre un evento pasado o presente de su comunidad. Se fomentará el uso de estilos narrativos diversos y estrategias creativas, como la descripción detallada de emociones o el uso de diálogos.
   
   
   • Cada equipo recibirá una tarjeta con una situación o evento comunitario para narrar, asegurando la diversidad e inclusión de temas. La actividad promoverá el trabajo colaborativo y el respeto por