Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Karina Amaral
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo nuestras historias, construyendo un mundo de colores.


Grado: 1º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno indague en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios para construir la historia personal y familiar y la represente por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explicará similitudes y diferencias con las historias de sus pares, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos. Todo ello fomentando un enfoque de vida saludable e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema con una historia corta sobre un niño que descubre diferentes historias de sus amigos y cómo comprende que todas las familias son especiales a su manera.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo nuestras historias personales y familiares nos hacen únicos y, a la vez, parte de una comunidad diversa?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "Mi historia y yo": Los niños dibujarán su familia y hablarán sobre ella: quiénes la conforman, de dónde vienen, qué les gusta hacer juntos, destacando la importancia de cada miembro.

      • Materiales: Hojas blancas, colores, pegamento, tijeras.

      • Interdisciplinariedad: Arte (dibujo), Lenguaje (expresión oral).



    • Actividad 2: "Construyendo mi línea del tiempo": Cada niño creará una línea del tiempo simple con dibujos y palabras clave sobre momentos importantes en su vida y de su familia.

      • Materiales: Hojas largas, reglas, colores, stickers.

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