Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Explicativos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado exprese con sus propias palabras las ideas principales que comprende de los textos explicativos leídos y elabore resúmenes que le permitan reconstruir dichas ideas principales y los elementos esenciales de los textos.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Transversal: Pensamiento Crítico y Igualdad de Género
Problema Interdisciplinar: Valores

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de acuerdos para trabajar en clase.
   
   
   • Motivación inicial: Se les pregunta a los alumnos si han notado que, al leer noticias o artículos, a veces hay información que no entienden o que les resulta aburrida porque no ven cómo se aplica en su vida. Se les plantea cómo sería redactar esas ideas de manera que a todo el mundo le resulten claras y entretenidas.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión y cómo se vincula con los valores y la igualdad de género, explicando que todos tienen derecho a comprender y ser comprendidos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Los alumnos, organizados en equipos mixtos, eligen un texto explicativo corto sobre un tema de interés común que promueva valores como la solidaridad, el respeto o la igualdad de género. Cada equipo leerá su texto y discutirá las ideas principales.
   
   
   • Actividad 2: Después de la discusión, cada equipo deberá elaborar un resumen del texto, asegurándose de incluir las ideas principales y cómo estas promueven los valores discutidos. Se les pide que usen sus propias palabra