Introducción al álgebra.
Jose de Jesus
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión: Introducción al Álgebra y Conciencia sobre el Acoso Escolar
Grado: 3º de Secundaria
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión, además de sensibilizarlos sobre el acoso escolar.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad 1: Lluvia de Ideas y Sensibilización sobre el Acoso Escolar
- Descripción: Iniciar la clase con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre álgebra y sus aplicaciones en la vida cotidiana, para después hacer una transición suave y preguntarles sobre qué entienden por acoso escolar o bullying, si creen que afecta el ambiente de aprendizaje y cómo se sienten al respecto.
- Objetivo: Activar conocimientos previos, establecer un clima de confianza y sensibilizar sobre la importancia de un entorno escolar seguro y respetuoso.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) - Integrando Álgebra y Conciencia Social
- Descripción: Formar equipos y presentarles un conjunto de problemas que integren el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos con situaciones reales de acoso escolar. Por ejemplo, calcular el área de un cartel para una campaña contra el bullying o el volumen de una caja para guardar sugerencias sobre cómo mejorar el ambiente escolar.
- Objetivo: Utilizar el álgebra para resolver problemas reales, fomentar el trabajo en equipo, la empatía y el pensami