Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Claudia Hernández
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Diálogo para la Toma de Acuerdos y el Intercambio de Puntos de Vista


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Problemática Interdisciplinaria: Convivencia



Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Breve charla para recordar la importancia del respeto, la escucha activa y el uso adecuado del lenguaje en la clase.



  2. Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos qué saben acerca del diálogo y la importancia de llegar a acuerdos en la convivencia diaria.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción a la problemática: Se plantea un escenario común en la escuela donde surgen diferencias de opinión (ejemplo: elegir un juego en el recreo). Se discute brevemente la situación.



  2. Trabajo en equipo: Los alumnos se dividen en pequeños grupos. Cada grupo recibe una situación problemática sobre la convivencia que deben resolver mediante el diálogo, respetando las pautas establecidas (turnarse, adecuar el volumen de la voz, etc.).



  3. Guiado para el diálogo efectivo: Se proporcionan tarjetas con frases útiles para fomentar el diálogo y la toma de decisiones (ejemplo: “Creo que”, “Podemos intentar”, “¿Qué opinas si…?”).



  4. Rol playing: Cada grupo presenta su diálogo y cómo llegarían a un acuer