Figuras geométricas y sus características

Isamar Cisneros
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno construya composiciones geométricas cada vez más complejas, utilizando el tangram y el geoplano, para desarrollar tanto su habilidad en geometría como en comprensión lectora.


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo e introducción: Saludar amablemente a los alumnos y presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a ser constructores de figuras geométricas y vamos a descubrir el mundo mágico que esconden".



  2. Motivación: Mostrar imágenes de objetos y escenarios cotidianos que incluyan figuras geométricas. Preguntar a los estudiantes qué figuras reconocen (circulo, cuadrado, triángulo, etc.)



  3. Introducción al problema: Leer una breve historia ilustrada sobre un personaje que encuentra en su camino diferentes figuras geométricas y debe identificarlas y clasificarlas para seguir adelante. Esta historia ayudará a contextualizar el tema y estimular la comprensión lectora.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada con tangram y geoplano: Dividir la clase en grupos pequeños y entregar a cada uno un set de tangram y un geoplano con bandas elásticas. Cada grupo recibirá tarjetas con desafíos de construcción de figuras geométricas, los cuales deberán leer, comprender y luego construir.



  2. Indagación y construcción: Permitir a los estudiantes explorar y construir las figuras propuestas en las tarjetas. El docente circulará entre los grupos, guiando las preguntas que promuevan la observación, predicción y explicación de las figuras que están construyendo.



  3. Interdisciplinariedad y comprensión lectora: Cada tarjeta de desafío in