Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
jesus zuñiga- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas
Dirigido a: Alumnos de Tecnología de 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje Servicio.
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión.
Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación: Comenzaremos con una dinámica grupal llamada "La red de ideas". Se les pedirá a los alumnos que se sienten en círculo y se les lanzará una pelota de estambre; quien la reciba deberá compartir una idea o experiencia sobre cómo han resuelto problemas en su vida cotidiana, especialmente aquellos relacionados con la convivencia en la escuela. Tras compartir, sostendrá un extremo del estambre y lanzará la pelota a otro compañero, creando una red visual que simbolice las conexiones entre sus experiencias y el tema a tratar.
Presentación de Objetivos: Explicar el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con la convivencia.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Introducción Teórica Breve (5 minutos): Explicar los conceptos clave de pensamiento estratégico y creativo, y cómo se pueden aplicar para resolver problemas de convivencia en su entorno.
Exploración de Problemas de Convivencia (10 minutos): Formación de equipos para identificar problemas de convivenci