Narración de sucesos del pasado y del presente.
Yovana Guadalupe Calvillo- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la Sesión: Narrando nuestro mundo: ayer y hoy
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos del pasado y del presente, promoviendo el trabajo en equipo y la inclusión.
Inicio (10 minutos)
Saludo y bienvenida: Momento breve para recibir a los alumnos y crear un ambiente de inclusión y pertenencia.
Motivación: Contar una pequeña historia que involucre sucesos del pasado y del presente, usando verbos en presente, pretérito y copretérito. Preguntar a los alumnos si notan diferencias en cómo se habla del pasado y del presente.
Introducción al tema: Explicar que hoy aprenderán a narrar historias y sucesos, diferenciando los tiempos verbales para entender mejor cuándo sucedieron las cosas.
Desarrollo (25 minutos)
Explicación de conceptos clave: Breve explicación sobre los tiempos verbales (presente, pretérito, copretérito) usando ejemplos claros y sencillos.
Creación de grupos de trabajo: Dividir la clase en equipos pequeños, fomentando la inclusión al mezclar estudiantes con distintas habilidades y conocimientos.
Proyecto comunitario - Parte 1: Cada equipo deberá escoger un evento importante para la comunidad (puede ser un hecho histórico local, una festividad reciente, etc.) y planificar una narración que incluya sucesos del pasado y del presente. Deberán esbozar sus ideas, señalando qué verbos usarán para diferenciar los tiempos.
Integración interdisciplinaria - Trabajo en equipo: Mientras planifican su narración, se enfatizará en la importancia del trabajo en equipo, escuchando activ