Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Israel Vazquez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Protegiendo nuestros datos y fomentando la transparencia en el gobierno democrático.


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Grado: 1º de Secundaria


Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan la importancia de que los servidores públicos actúen con honestidad, transparencia, y de manera limitada, utilizando los recursos públicos para el beneficio de la sociedad, así como la defensa de nuestro derecho al acceso a la protección de datos personales.


Duración de la sesión: 50 minutos


Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Lluvia de ideas



  • Preguntar a los alumnos qué saben sobre la privacidad de datos, la transparencia gubernamental y por qué son importantes en una democracia.

  • Anotar las respuestas en la pizarra para visualizar las ideas previas de los estudiantes.


Motivación:



  • Breve plática sobre cómo en el día a día compartimos información en internet y cómo esa información debe ser protegida, además de cómo esperamos que nuestro gobierno maneje esa información y los recursos del país.


Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas



  • Se dividirá la clase en equipos y se les entregará un texto adaptado para su nivel educativo, que describe un escenario en el que se ha cometido una violación a la transparencia gubernamental y a la protección de datos personales.


Problema a resolver:



  • ¿Cómo podrían actuar los ciudadanos para exigir responsabilidades y qué medidas podrían proponer para evitar que situaciones así se repitan?


Tareas:



  1. Lectura comprensiva del texto en equipos.

  2. Discusión en equipo para proponer soluciones al problema planteado.

  3. Elaboración de un