Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
RAMON HERRERA- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Representación de Hechos y Experiencias Significativas mediante Diversos Recursos
Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos seleccionen y utilicen recursos textuales apropiados para recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que buscan comunicar, promoviendo una convivencia armónica y respetuosa.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque Transversal: Igualdad de género y Convivencia
Introducción (10 minutos)
Inicio dialogado: Comience con una charla corta sobre la importancia de compartir experiencias y hechos a través de diferentes medios. Pregunte a los estudiantes sobre las diferentes formas en las que comparten historias o acontecimientos importantes con sus amigos y familiares (oralmente, a través de dibujos, escribiendo, actuando, etc.).
Conexión emocional: Invítelos a pensar en un hecho o experiencia significativa reciente en su vida, enfatizando que pueden venir de cualquier ámbito, incluyendo aquellos que promuevan la convivencia y la igualdad de género.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de recursos:
a. Textuales: Muestre ejemplos de textos cortos que narren una historia o hecho, como anécdotas o noticias breves, destacando cómo el lenguaje puede variar según lo que se desea comunicar.
b. Visuales: Presente imágenes que cuenten una historia sin palabras, incidiendo en cómo las imágenes pueden evocar emociones o narrar sucesos.
c. Sonoros: Escuchen juntos una pieza musical o efectos sonoros que puedan asociarse con emociones o acontecimientos específicos.
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