El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Dialogar sobre el derecho de los niños a ser protegidos contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, identificando situaciones de riesgo y conocimiento de instancias para solicitar ayuda o denunciar.

Tema Central:

"El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar."

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración Interdisciplinaria:

Enfoque de Vida Saludable y Pensamiento Crítico. Atención al rezago educativo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Breve introducción sobre la importancia de conocer nuestros derechos para proteger nuestra integridad y la de los demás. Uso de un lenguaje claro y ejemplos adecuados para la edad.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos si saben qué significa maltrato, abuso, bullying y explotación sexual, y si conocen a quién acudir en caso de necesidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del problema: En equipos, los alumnos recibirán una serie de historias cortas (adaptadas a su edad) que describen diferentes situaciones de riesgo (maltrato, abuso, bullying, explotación sexual). La tarea será identificar los riesgos y discutir en grupo cómo podrían solucionarse, promoviendo el pensamiento crítico.
   
   
   • Discusión guiada: Cada equip