Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Mari Palestino
Preescolar 1º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: “Expresando Nuestros Sentimientos a Través del Arte”


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos representen emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos y recursos de los lenguajes artísticos, fomentando la igualdad de oportunidades y la sana convivencia.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas, y Vida Saludable



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos, recordándoles la importancia de expresar cómo se sienten y lo que viven.

  2. Breve plática sobre las emociones: felicidad, tristeza, enojo, miedo y sorpresa. Uso de ejemplos sencillos, como sentirse feliz al jugar o triste al perder un juguete.

  3. Motivación por medio de una historia corta sobre cómo compartir experiencias ayuda a mejorar la convivencia en la comunidad.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad Exploratoria: Invitar a los alumnos a expresar, con mímica, cómo se sienten hoy. Fomentar la participación de todos, resaltando la importancia de respetar los turnos.

  2. Dibujo de Emociones: Proporcionar materiales como crayones, pinturas, y hojas. Pedir a los niños que elijan una emoción y la dibujen. Se les puede sugerir incluir situaciones que les hayan hecho sentir de esa manera.

  3. Galería de Arte Emocional: Con los dibujos terminados, organizar una pequeña exposición donde cada niño comparte su obra, explicando qué emoción representa y por qué.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión, destacando cómo cada uno puede sentir diferentes em