Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA):

Que el alumno sea capaz de escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera, fortaleciendo sus habilidades de lectoescritura.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y Bienvenida: Momento para recibir a los alumnos y crear un ambiente de confianza y pertenencia.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos ¿Para qué creen que nos sirve escribir o dibujar cosas que necesitamos recordar? Registrar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos)

• Cuento interactivo: Leer un cuento corto que ilustre la importancia de recordar tareas o acuerdos a través de dibujos o escritos. Pausar en momentos claves para preguntar a los niños cómo resolverían los personajes sus olvidos (p.ej., olvidar llevar la tarea a la escuela).


• Creación de un "Mural de Recuerdos": Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles materiales como cartulinas, marcadores y crayones. Cada grupo deberá pensar en actividades escolares o acuerdos importantes y representarlos mediante dibujos y palabras clave. Este momento permitirá trabajar la inclusión, asegurándose de que todos participen y expresen sus ideas.


• Exploración interdisciplinar: Mientras trabajan en el mural, discutir sobre cómo los símbolos y palabras