Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Movimientos Sociales en México

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Analiza la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, destacando sus ideales, así como su origen social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Duración: 45 minutos

Grado: 6º de Primaria (Edad: 10-12 años)

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (5 minutos):

• Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX, enfocándose en la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Breve descripción de personajes clave: Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza.

2. Actividad de Comprensión Lectora (10 minutos):

• Lectura grupal de un texto corto que narre de forma sencilla y accesible algunos eventos importantes de la Revolución Mexicana y la participación de los personajes mencionados.


• Preguntas de comprensión para asegurar que los alumnos entiendan las ideas principales del texto.

3. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (5 minutos):

• Presentación del problema: "¿Cómo habrían actuado los personajes históricos mencionados si se enfrentaran a los problemas sociales de nuestra actualidad?"


• Formación de equipos para trabajar en la solución del problema.

4. Trabajo en Equipo (ABP) (15 minutos):

• Cada equipo elige un personaje histórico.


• Desarrollan una narrativa breve sobre cómo su personaje elegido abordaría un problema social moderno, basándose en sus ideales y origen social