Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Georgina Villagrana
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: "Conociendo y atendiendo nuestras necesidades básicas"


Grado: 2° de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha: [Fecha específica]


Objetivo (PDA): Que el alumno vincule la atención de sus necesidades básicas con el ejercicio de sus derechos humanos, reconozca la responsabilidad de diferentes instituciones e instancias encargadas de proteger estos derechos, y comprenda que todas las personas tienen el derecho de ejercerlos sin distingos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Recursos didácticos:



  • Imágenes de necesidades básicas (agua, alimento, vivienda, educación, salud).

  • Historieta "Los derechos de Julieta y Mateo".

  • Papel bond, colores, pegamento.

  • Lista de derechos humanos adaptada a niños.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué son las necesidades básicas y por qué son importantes para nuestro bienestar. Escuchar sus respuestas y complementar con ejemplos sencillos.



  2. Introducción al tema: Explicar que hoy aprenderán cómo estas necesidades básicas están relacionadas con nuestros derechos humanos.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración del problema: Presentar imágenes de las necesidades básicas y discutir en grupo cómo se sentirían sin acceso a una de ellas. Introducir el concepto de derechos humanos como las reglas que nos ayudan a todos a vivir bien y seguros.



  2. Historieta "Los derechos de Julieta y Mateo": Leer en voz alta la historieta que muestra situaciones donde se vulneran los derechos de los niños y cómo se resuelven. Discutir en plenaria las soluciones.



  3. **Relación c