Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Carrasco Paredes Mabel
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Registro y Resumen de Información para Primaria 2º


Tema: Registro y/o Resumen de Información Consultada en Fuentes Diversas


Duración: 45 minutos


Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de registrar información sobre un tema específico, a partir de la indagación realizada en su familia y comunidad.


Metodología: Proyecto Comunitario


Interdisciplina: Convivencia


Enfoque: Inclusión y Artes & Experiencias Estéticas




Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y Presentación del Tema: Iniciar con un saludo cordial y presentar el objetivo de la clase. Explicar brevemente qué es el registro y resumen de información y cómo puede realizarse utilizando diferentes fuentes.



    • Motivación Artística: Mostrar una breve obra de teatro (a través de títeres realizados con materiales reciclados) que narre una historia sobre la importancia de escuchar y aprender de los demás, destacando la convivencia y la colaboración.





  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración y Diálogo: Invitar a los alumnos a compartir lo que saben sobre un tema de interés común (por ejemplo, "La Convivencia en Nuestra Comunidad") a través de lo que han escuchado de sus familiares o vivencias personales. Fomentar la inclusión permitiendo que cada uno exprese sus ideas libremente.



    • Actividad de Registro: Proporcionar a los alumnos materiales como papel, lápices de colores, grabadoras (para audios), o cámaras (para quienes prefieran expresarse a través de lo visual), y pedirles que elijan la mejor manera de registrar la información comparti