Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Asignatura: Expresión de emociones y experiencias a través de los lenguajes artísticos.

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos, promoviendo un ambiente de igualdad de oportunidades e inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque Interdisciplinar: Convivencia y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y formación de un círculo de la amistad donde todos puedan verse.
   
   
   • Diálogo guiado sobre cómo nos sentimos hoy, fomentando la expresión verbal de emociones de manera respetuosa y escuchando activamente a los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto:
     
     
     • Explicación breve y clara del proyecto comunitario, destacando la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias, así como la convivencia armónica.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad Creativa:
     
     
     • Distribución de materiales: hojas, crayones, pinturas y recursos gráficos personales (fotografías o dibujos).
     
     
     • Instrucción a los niños para que elijan un recurso gráfico que represente una experiencia o emoción reciente y, mediante el dibujo y la pintura, expresen dicha experiencia o emoción.
     
     
     • Mientras trabajan, el docente se acercará individualmente a cada alumno promoviendo la inclusión y el pensamiento crítico mediante preguntas abiertas sobre su obra.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de los trabajos en una "Galería de Emociones" en el aula, donde cada niño compartirá s