Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de leer textos sobre temas polémicos y distinguir entre opiniones y datos hechos concretos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque transversal: Vida saludable

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Motivacional: Se inicia con un breve diálogo sobre la importancia de saber argumentar y defender nuestras ideas con respeto, especialmente en temas de vida saludable, como la alimentación balanceada o el ejercicio regular. Se pregunta a los alumnos sobre sus opiniones personales respecto a estos temas.
   
   
   • Presentación del Objetivo: Se informa a los alumnos que aprenderán a diferenciar entre opiniones y hechos dentro de textos argumentativos, enfocándose en temas que promuevan una vida saludable.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura Guiada: Se divide la clase en pequeños grupos y se les proporciona diferentes textos cortos que presentan argumentos sobre temas relacionados con la vida saludable (por ejemplo, el consumo de azúcar, la importancia de la actividad física, etc.). Cada grupo leerá su texto y subrayará las opiniones y los datos o hechos que encuentren.
   
   
   • Debate Guiado: Seguidamente, se abrirá un espacio para que cada grupo exponga lo que encontró en su lectura y se fomente un debate moderado sobre el tema, destacando la importancia de respaldar las opiniones con hechos concretos.
   
   
   • Creación de un Texto Argumentativo: Cada alumno elegirá uno de los temas discutidos y redactará un breve texto argumentativo, asegurá