El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El Pensamiento Científico en la Resolución de Problemas Cotidianos

Grado: Segundo de Secundaria
Asignatura: Física
Duración: 50 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de describir problemas comunes de su vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocerá y caracterizará el pensamiento científico como herramienta para plantearse y resolver problemas en la escuela y su entorno diario.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Entrada: Presentación de un breve vídeo animado que muestre la evolución del pensamiento científico y su influencia en la sociedad.

  
  



• Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Se realizará una lluvia de ideas dirigida, preguntando a los alumnos sobre problemas cotidianos que hayan enfrentado en la semana y cómo los resolvieron. Los ejemplos pueden variar desde resolver una ecuación matemática hasta cómo decidieron qué ropa ponerse dependiendo del clima.

  
  



• Propósito de la Sesión: Se expondrá claramente el objetivo de la sesión, resaltando la importancia del pensamiento crítico, la curiosidad científica y su impacto en la resolución de problemas y la transformación de la sociedad.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del Contenido: Se explicará el concepto de pensamiento científico utilizando ejemplos adaptados a su edad, como el método de ensayo y error al jugar un videojuego nuevo, o cómo se pueden plantear hipótesis y realizar experimentos sencillos en casa para entender mejor los fenómenos físicos.

  
  



• Trabajo en Equipo: Los alumnos se dividirán en pequeños grup