Escritura colectiva por medio del dictado.
ALEXANDRA JUAREZ
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura Colectiva por Medio del Dictado
Grado: 1º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Método: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema Interdisciplinario a Atender: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de reconocer espacios, alineación, y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y enunciados a través del ejercicio de escritura colectiva por medio del dictado.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y explicación breve del objetivo de la sesión.
- Motivar el pensamiento crítico preguntando a los alumnos cómo creen que los libros o cuentos que leen están organizados y por qué es importante esta organización.
Actividad de Calentamiento (5 minutos)
- Ejercicio de reconocimiento corporal de direcciones (izquierda, derecha, arriba, abajo) con pequeñas dinámicas de movimiento, guiadas por el profesor.
Desarrollo (20 minutos)
- Introducción al proyecto comunitario: "Creación de nuestro cuento". Se les explica que trabajarán en grupo para escribir un cuento de manera colectiva.
- Se divide la clase en pequeños grupos (asegurando la inclusión y considerando las necesidades de todos los alumnos).
- Cada grupo elige un "secretario" que será el encargado de escribir lo que el grupo dicte. Esta tarea rotará para que todos tengan la oportunidad.
- Se les proporciona una historia base muy sencilla (adaptada a su nivel) para comenzar, y los alumnos deben continuarla. El docente dictará algunas partes para mos