Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1/2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Determina al destinatario y la forma en que desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han escuchado o leído historias sobre la vida de otras personas y qué les ha parecido interesante de esas historias.


2. Motivación: Comentar que cada uno tiene historias únicas que compartir y que pueden ser valiosas para los demás.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al tema (5 minutos): Explicar qué es un suceso autobiográfico y la importancia de compartir nuestras historias, enfatizando la diversidad de experiencias y culturas en el aula.

   
   



2. Taller de lectura (10 minutos): Leer en voz alta un breve suceso autobiográfico de un autor conocido, preferentemente de un contexto cultural diverso, promoviendo la interculturalidad. Discutir en grupo qué les llamó la atención y cómo el autor logra causar un efecto en el lector.

   
   



3. Búsqueda de sucesos autobiográficos (10 minutos): Pedir a los estudiantes que piensen en un evento significativo de su vida que les gustaría compartir. Deben considerar a quién se lo quieren contar (destinatario) y por qué es importante para ellos.

   
   

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión grupal: Invitar a algunos voluntarios a compartir el suceso que eligieron y a quién se lo narrarían. Es