Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de Sesión - Preescolar 3er Grado

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA):

Que los estudiantes cuenten objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, fomentando la igualdad de género y la inclusión a través de la metodología de Aprendizaje por Indagación, abordando además el tema de la convivencia.

Duración: 45 minutos

Estrategia Didáctica: Aprendizaje por Indagación

Actividades

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • Saludar a los niños y niñas por su nombre, promoviendo un ambiente de inclusión y respeto.
   
   
   • Comentar la importancia de ayudarnos y trabajar juntos, haciendo énfasis en la convivencia y la igualdad.
   
   
   
   



2. Indagación inicial:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos: "¿Han notado cómo podemos encontrar números y contar cosas en nuestra casa, en el parque o en la escuela?"
   
   
   • Permitir que compartan experiencias brevemente.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración numérica en el aula:

   
   
   
   
   • Organizar a los niños en pequeños grupos mixtos (promoviendo la igualdad de género e inclusión) y asignarles la tarea de contar diversos objetos del aula (libros, sillas, ventanas).
   
   
   • Cada grupo debe anotar la cantidad de cada elemento contado.
   
   
   
   



4. Juego de roles:

   
   
   
   
   • Proponer situaciones cotidianas donde deban usar los números: ir de compras, preparar una receta, organizar una fiesta, etc. Cada niño y niña desempeñará un papel, promoviendo la convivencia y respeto mutuo.
   
   
   • Guiarlos para que identifiquen y cuenten los elementos necesarios en cada situaci