Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los saberes numéricos en el entorno

Nivel Educativo: Preescolar 1º, alumnos de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques Integrados:

• Artes y experiencias estéticas.


• Pensamiento crítico.

Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida Creativa: Los niños serán recibidos con música y se les invitará a formar un círculo.


2. Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los niños compartirán situaciones cotidianas donde hayan visto o utilizado números (por ejemplo, al contar juguetes, al ver los números en un reloj, etc.).


3. Introducción al tema: Se les explicará brevemente y de manera lúdica cómo los números están presentes en todo lo que nos rodea y cómo los utilizaremos hoy para resolver misterios en nuestro entorno.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración dirigida: En grupos pequeños, se les presentará una serie de objetos cotidianos con números (juegos de bloques numéricos, relojes de juguete, frutas marcadas con números). Se les pedirá que exploren y jueguen libremente, guiándolos hacia la identificación y uso de los números que observan.


2. Actividad Interdisciplinaria:
   
   
   • Artes: Cada grupo creará una pequeña obra de arte utilizando los objetos y representando una escena cotidiana donde aparezcan los números (por ejemplo, una tienda de frutas donde cada fruta tiene