Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Tema: Figuras geométricas y sus características.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Desempeño Académico - PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Problema a Atender: Desinterés

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación del conocimiento previo:
     
     
     • Preguntas guía: ¿Qué figuras geométricas conocen? ¿Recuerdan cómo identificar un cuadrilátero?
     
     
     
     
   
   
   • Motivación e introducción al tema:
     
     
     • Breve introducción sobre la importancia y presencia de las figuras geométricas en el arte y en la vida cotidiana. Utilizar imágenes de obras artísticas famosas (como las de Piet Mondrian) que utilicen cuadriláteros para conectar con artes y experiencias estéticas.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada:
     
     
     • División de la clase en equipos pequeños. Cada equipo recibirá diferentes materiales geométricos (reglas, compases, escuadras) y tarjetas con características de distintos cuadriláteros (cuadrados, rectángulos, rombos, trapecios).
     
     
     • Tarea de indagación: Con los materiales proporcionados, cada equipo deberá construir los cuadriláteros descritos en sus tarjetas y clasificarlos según sus características (lados, ángulos, diagonales).
     
     
     
     
   
   
   • Integración y discusión:
     
     
     • Cada equipo compartirá con la clase los cuadriláteros construidos, describie