Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Georgina Villagrana
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utiliza los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos), y reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Cuerpo Humano y Cuidados


Fecha: [Fecha Específica]
Grado y Grupo: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
Que los alumnos identifiquen los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utilicen los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos), y reconozcan la importancia de practicar hábitos de higiene.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Actividad Rompehielos: Juego rápido de "Simon Dice" incluyendo partes del cuerpo externas, para activar conocimientos previos y centrar la atención en el tema.

  • Presentación del Tema y Objetivos: Breve explicación sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y cómo cuidarlo, mencionando la inclusión de los órganos sexuales externos de manera respetuosa y adecuada.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración Guiada (10 min):
    a. Indagación: ¿Qué partes del cuerpo conocen que son diferentes entre niñas y niños?
    b. Respuestas Grupales: Recopilación de respuestas usando tarjetas de colores.



  2. Lectura Dirigida (5 min):
    a. Lectura colectiva de un texto corto, adaptado y con imágenes, sobre los órganos sexuales externos y su función natural.
    b. Reflexión Guiada: ¿Por qué es importante conocer y respetar nuestro cuerpo y el de los demás?



  3. Actividad Práctica (10 min):
    a. Creación de un "mapa corporal" en equipos, con dibujos y etiquetas de las diferentes partes (incluyendo vulva, pene y testículos) y hábitos de higiene.
    b. Interdi