La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Historia de Secundaria 2°: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Fecha: [Incluir fecha de realización]

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno problematice el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

1. Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche: Se inicia la sesión con una breve narración visual y auditiva de la época de la colonización española en América, resaltando la importancia de la minería. Se utilizarán imágenes y relatos para captar la atención de todos los alumnos, asegurando la inclusión de aquellos con estilos de aprendizaje visual y auditivo.

Planteamiento del Problema: Se presenta a los alumnos el siguiente desafío: “Imaginen ser parte de la corona española en el siglo XVI. ¿Por qué centrarían sus esfuerzos en la minería dentro de la Nueva España? Consideren las implicaciones económicas, políticas y sociales”. Se divide al grupo en equipos pequeños para fomentar la inclusión y que todos participen activamente.

2. Desarrollo (25 minutos)

Investigación y Debate:

1. Investigación: Cada equipo recibe materiales adaptados a diferentes niveles de comprensión (textos, vídeos, infografías) sobre la minería en la Nueva España y su impacto. Esto asegura el acceso a la información para todos los alumnos, atendiendo a la diversidad del grupo.

   
   



2. Análisis: Los equipos analizan la información, guiados por una serie de preguntas críticas para fomentar el pensamiento analítico. Se les pid