La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

LUISA FABIOLA FRANCO
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Cultura de Paz y Convivencia en Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Se busca que el alumno se exprese y participe con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, promoviendo una cultura de paz, la convivencia pacífica, y fomentando la inclusión y el respeto por la diversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque interdisciplinario que integra las Artes y experiencias estéticas.


Duración: 45 minutos


Contexto de Aprendizaje:


La sesión está diseñada para ser vivencial y participativa, promoviendo la experimentación y el diálogo entre los niños. Se fomentará un ambiente inclusivo donde todos se sientan valorados y respetados.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y ambientación: Creación de un círculo de amigos donde cada niño se presentará y compartirá algo que le gusta hacer. Utilizaremos una pelota de colores para quien la tenga, hable.

    • Introducción al tema: A través de una narración corta y visual sobre un jardín donde conviven diversas plantas y animales en armonía, introduciremos la idea de la diversidad y la convivencia pacífica.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad Grupal "Pintamos la Paz": Se proporcionarán materiales de arte (pinturas, crayones, papeles de colores) para que, en equipos, los niños creen un mural que represente lo que para ellos significa la paz y la inclusión. Mientras trabajan, se promoverá el diálogo sobre cómo se sienten cuando están con amigos y la importancia de respetar las diferencias.

    • Juego de Roles "En nuestros zapatos": Los niños, en pequeños grupos, escenificarán situaciones cotidianas donde d