La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Subtema: Problematización del interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España
Nivel: Secundaria, 2º Grado
Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de problematizar el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España, comprendiendo las relaciones de dominación y la conformación de las metrópolis coloniales.

Metodología

El enfoque de esta sesión será el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), promoviendo el pensamiento crítico y la inclusividad.

Fases de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Motivación e Introducción: Comenzaremos la clase con una pregunta detonante: "¿Alguna vez han pensado cómo sería su vida si vivieran en la época de la Nueva España, específicamente trabajando en las minas?" Esto busca captar la atención y generar interés.


2. Exploración de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas para recabar los conocimientos previos de los estudiantes sobre la colonización española y la minería en la Nueva España.


3. Presentación del Problema: Se planteará el problema central de la sesión: "¿Cuál fue el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España y cómo esto afectó la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?"

Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre el tema. Se les proporcionarán fuentes de i