Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Sesión: Figuras Geométricas y sus Características

Grado: 4to de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida. Crear un ambiente de confianza y respeto en el aula.

  
  



• Lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos qué saben acerca de las figuras geométricas, enfocándose en los cuadriláteros, y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  
  



• Planteamiento del problema. Presentar una historia corta sobre un parque de recreo cercano que ha sido afectado por problemas de inseguridad, lo que impide que los niños jueguen libremente. Explicar cómo, con la ayuda de la geometría, pueden contribuir a diseñar un nuevo espacio seguro y agradable para todos.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y construcción. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles material de geometría (reglas, compases, escuadras). Pedirles que construyan diferentes cuadriláteros y los clasifiquen según sus lados, ángulos y diagonales.

  
  



• Análisis y clasificación. Guiar a los alumnos para que analicen las figuras creadas y las clasifiquen en grupos según sus características. Promover el diálogo sobre cómo cada tipo de cuadrilátero podría utilizarse en el diseño del parque para crear áreas seguras y divertidas.

  
  



• Reflexión intercultural. Fomentar una discusión sobre cómo diversas cul