Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a identificar diferentes características de sus nombres.


• Actividad introductoria: Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en un papel y lo compartan con un compañero.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los nombres (largo, corto, iniciar con la misma letra, terminar con la misma letra, iniciales, etcétera).


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que encuentren ejemplos de nombres que cumplan con alguna de las características mencionadas y los compartan con el grupo.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar las características de los nombres y revisar los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Actividad principal: Realizar un juego en el que los alumnos deben identificar características específicas de nombres escritos en tarjetas (por ejemplo, encontrar un nombre más largo que el suyo).


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que creen tarjetas con sus nombres y las características que identificaron en la actividad principal.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Revisar las tarjetas creadas por los alumnos y recordar las características de los nombres.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que intercambien sus