Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad Personal

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Contenido:

Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Metodología:

Aprendizaje servicio e interdisciplinariedad.

Problema a abordar:

Ausentismo.

Instrucciones Generales:

La clase se enfoca en la exploración y expresión de la propia identidad de los alumnos, considerando sus orígenes culturales, étnicos y lingüísticos, así como el valor de las interacciones con sus compañeros y otros miembros de la comunidad. Se enfatiza la inclusión y la diversidad, proporcionando un ambiente acogedor donde todos puedan expresarse y aprender de los demás.

Desarrollo de la Clase:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación: "Mi nombre y yo", donde cada niño dirá su nombre y compartirá algo que le guste mucho (puede ser comida, juego, color, etc.). Se fomentará el respeto y la atención mientras los compañeros hablan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • "Mi historia y yo": Los niños, con ayuda de la maestra, dibujarán en un gran papel mural su familia, amigos, comidas favoritas, y lugares importantes para ellos (como la escuela, su casa, un parque). La actividad permitirá hablar sobre las diferencias y similitudes entre ellos, resaltando que todas las historias son importantes.
   
   
   • Conversatorio grupal: Se conversará sobre cómo es un día típico en sus vidas,