Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Los números en nuestra vida diaria.


• Actividad: Juego de contar objetos en el aula y en el entorno cercano.


• Pregunta disparadora: ¿Dónde vemos números en nuestro entorno?


• Discusión grupal sobre situaciones en las que usamos números.


• Reflexión: ¿Por qué son importantes los números en nuestra vida diaria?

Sesión 2: Explorando los números en el entorno (45 minutos)

• Actividad: Salida al patio o alrededores de la escuela para identificar números en carteles, señales, etc.


• Registro de los números encontrados y discusión grupal sobre su significado y uso.


• Actividad: Clasificación de los números encontrados según su función (teléfonos, precios, horarios, etc.).


• Reflexión: ¿Para qué sirve cada tipo de número que encontramos?

Sesión 3: Resolviendo problemas numéricos (45 minutos)

• Actividad: Presentación de problemas numéricos relacionados con situaciones reales en el entorno de los alumnos.


• Discusión grupal para plantear estrategias de resolución de los problemas.


• Trabajo en parejas para resolver los problemas y compartir las soluciones con el grupo.


• Reflexión: ¿Cómo usamos los números para resolver problemas?

Sesión 4: Jugando con los números (45 minutos)

• Actividad: Juego de lotería numérica, utilizando tarjetas con números escritos.


• Reflexión: ¿Cómo utilizamos los números en el juego? ¿Qué estrategias seguimos?


• Acti