La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación**

yocohama lee
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Nivel Educativo: Secundaria 2º grado
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Área de conocimiento: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo Pedagógico de Aprendizaje (PDA): Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.


Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema: Se comenzará la sesión con una pregunta abierta: "¿Cómo creen que vivían las personas antes y después de la conquista en lo que hoy conocemos como México?". Esta pregunta busca generar curiosidad y un punto de partida para el tema. El profesor guiará brevemente las respuestas para conectar con el objetivo de la sesión.



  2. Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán lo que saben sobre la conquista y sus efectos en la sociedad. Estas ideas se anotarán en la pizarra para referencias futuras.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Se explicará a los estudiantes que investigarán cómo la conquista fue un punto de ruptura que modificó estructuras sociales y formas de vida, utilizando el método ABP.



  2. Formación de equipos: Los estudiantes se dividirán en grupos interdisciplinarios y heterogéneos para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo. Se asignará a cada equipo uno de los siguientes temas relacionados con los sistemas de dominación y la conformación de las metrópolis: economía, sociedad, cultura, y vida cotidiana.



  3. **I