Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Exploración de textos literarios y el tratamiento del tema de adicciones

Grado: 3º de Secundaria

Asignatura: Español

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Elaborar un ensayo basado en un género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre el tema de adicciones.

Metodología:

Proyecto comunitario con enfoque en pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Inicio con una breve dinámica en grupo donde los alumnos compartirán qué saben sobre distintos géneros literarios y mencionarán textos literarios que conozcan, enfocándose en aquellos escritos en español o traducidos al español.
   
   
   • Introducción al tema de adicciones haciendo preguntas como: ¿Cómo creen que la literatura aborda el tema de las adicciones? ¿Conocen algún libro, cuento o poema que hable sobre este tema?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración y análisis:
   
   
   • Formación de equipos para la exploración de textos literarios que traten el tema de las adicciones. Se proveerá una lista de obras recomendadas para facilitar la búsqueda.
   
   
   • Cada equipo elegirá un texto y realizará un análisis preliminar sobre cómo el autor aborda el tema de las adicciones. Se deberán identificar elementos literarios utilizados para tratar el tema (metáforas, descripciones, diálogos, etc.).
   
   
   • Discusión en clase sobre los hallazgos de cada equipo, fomentando la participación activa y el intercambio de ideas para enriquecer el análisis.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

3. **Reflexió