Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando y Reflexionando sobre las Adicciones a través de la Literatura

Grado: Secundaria 3º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • Comenzar con una lluvia de ideas sobre qué entienden por adicciones y qué tipos conocen. Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Breve explicación sobre cómo la literatura ha abordado el tema de las adicciones a lo largo de la historia, presentando ejemplos de obras literarias de diferentes épocas y géneros que tratan sobre este tema.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto:

   
   
   
   
   • Explicar que, como proyecto final, cada alumno elaborará un ensayo en el cual deberán argumentar un juicio estético sobre el tratamiento de las adicciones en un texto literario de su elección. Este proyecto estará guiado por preguntas de investigación que ellos mismos deberán generar.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y selección de textos:

   
   
   
   
   • Proporcionar una lista de textos literarios que aborden el tema de las adicciones. Esta lista incluirá cuentos, poemas y fragmentos de novelas tanto en español como traducidos a este idioma. Permitir a los estudiantes tiempo para explorar los textos y elegir uno que les interese.
   
   
   
   



2. **Análisis