Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo de dónde vienen nuestras cosas

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno asocie los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos, y explique con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinario atendiendo al problema de la Alimentación, e integrando los enfoques de Inclusión y Vida Saludable.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los niños y niñas y realizar una breve meditación para integrar al grupo y centrar su atención en el aquí y ahora.


• Presentación del problema con una historia visual: "El misterio de los alimentos y las ropas desaparecidas". Usar imágenes y narraciones sencillas para exponer cómo sería un día sin alimentos ni ropa.

2. Desarrollo (25 minutos):

• División en equipos: Formar equipos mixtos en cuanto a habilidades, intereses y necesidades, promoviendo la inclusión.


• Investigación guiada: Con ayuda de imágenes, libros de texto y posiblemente algunos videos cuidadosamente seleccionados, los niños explorarán de dónde vienen los alimentos y las prendas de vestir. Preguntas guía como "¿De dónde viene la leche?" o "¿Cómo se hace una camiseta?" ayudarán a dirigir la actividad.


• Creación de un mural colectivo: Cada equipo trabajará en una sección del mural, dibujando o pegando imágenes de los procesos de transformación de la naturaleza para satisfacer nuestras necesidades básicas, centrando la atención en la alimentación, el vestido y la vi