La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

José Juan Castrejón
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Problemática a atender: Problemas con lectura y escritura.


Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre el tema.

  • Introducción a la lectura de textos narrativos y biográficos en inglés sobre hablantes de diferentes lenguas en México y el mundo.

  • Asignación de un proyecto comunitario: Investigar y recopilar información sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diferentes lenguas en México y el mundo.


Sesión 2:



  • Revisión de la investigación realizada por los alumnos.

  • Trabajo en parejas para organizar la información recopilada en forma de organizadores gráficos.

  • Explicación de cómo crear y utilizar infografías para presentar la información.


Sesión 3:



  • Continuación del trabajo en parejas para crear infografías utilizando la información recopilada y organizada anteriormente.

  • Presentación de las infografías ante el resto de los compañeros.

  • Retroalimentación y comentarios sobre las pre