Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo Nombres en Nuestra Lengua Materna"

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc., mediante el reconocimiento y la valoración de su lengua materna y la de sus compañeros.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento Crítico

Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida: El docente recibe a los alumnos con una ronda de saludos en su lengua materna, promoviendo un ambiente inclusivo y de respeto hacia todas las culturas presentes en el aula.

   
   



2. Motivación y anticipación: Narración breve de un cuento o leyenda en la lengua materna del grupo, destacando los nombres propios del relato. Se pregunta a los niños si reconocen algunos de esos nombres y qué particularidades notan en ellos (longitud, iniciales, sonidos).

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Explorando nombres: Los alumnos, guiados por el docente, realizan un recorrido alrededor del aula donde cada uno observa y recopila nombres propios de sus compañeros, escritos en etiquetas o en los dibujos de un mural comunitario. Se incentiva la identificación de características comunes y únicas en dichos nombres.

   
   



4. Actividad interactiva: En grupos pequeños, los alumnos comparan sus descubrimientos, identificando cuáles nombres son más largos o cortos que el suyo, quiénes comparten iniciales