La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Nivel educativo: Secundaria 2º Grado

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

1. Preguntas disparadoras: Iniciaré la clase lanzando preguntas al aire como: ¿Qué saben sobre Hernán Cortés? ¿Han escuchado hablar sobre cómo se formaron las grandes ciudades en México? Las respuestas serán brevemente discutidas para valorar el nivel de conocimiento previo y despertar el interés.


2. Presentación del problema: Explicaré que vamos a investigar cómo Hernán Cortés y sus campañas militares impactaron en la conformación de las metrópolis mexicanas y en los sistemas de dominación de la época, destacando la relevancia de entender estos procesos para comprender la formación de nuestras ciudades y la sociedad actual.

Desarrollo (30 minutos)

Investigación y análisis:

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños, fomentando la inclusión y asegurando que todos participen, independientemente de sus habilidades o conocimientos previos.


2. Asignación de tareas: Cada grupo recibirá fragmentos de información sobre distintas campañas de Hernán Cortés, con el objetivo de investigar y analizar las estrategias utilizadas y sus impactos en la población indígena y la formación de las metrópolis.